Enseñar guaraní a los niños: una forma de devolver la lengua a la comunidad
Escriben: Milena Escobar y Ana Laura Ciapino
La lengua guaraní sigue latiendo en los nombres, los conocimientos, las prácticas culturales y las personas. Su legado histórico es traspasado de generación en generación a través del habla, combatiendo el paso del tiempo y los esfuerzos por eliminarlo. No es sólo un idioma, es parte de la identidad de un pueblo. La defensa y reivindicación del guaraní reconoce y celebra la historia de aquellas comunidades que resisten frente los intentos de erradicación de una parte fundamental de quiénes son.
En la localidad de San Pedro, provincia de Jujuy, la histórica casona que alberga al Museo Pablo Balduin se ha convertido en el escenario de un proyecto vital para la comunidad: la recuperación del idioma guaraní y sus tradiciones ancestrales. La comunicadora social Marcela Chávez y la docente y mburuvicha Rebeca Camacho de la comunidad “Sol Fuerte” buscan devolverle a la lengua su lugar en el espacio público frente a herencia colonial que silencia los saberes indígenas.
La dinámica del proyecto se organiza para alcanzar a las generaciones más jóvenes, brindando clases para niños los sábados de 17:00 a 20:00 horas, donde además se les ofrece una merienda para acompañar el aprendizaje. Marcela describe este proceso como un camino de fortalecimiento personal y colectivo; para ella, representa la oportunidad de recuperar una identidad silenciada en su infancia, cuando a pesar de que sus abuelos hablaban guaraní, le prohibieron aprenderlo para evitar el prejuicio. Al respecto, afirma: “Me fortalece mucho, me llena de alegría saber que estoy representando a mi comunidad, visibilizándola y recuperando el idioma que se ha perdido bastante en la actualidad”. Ahora, al ver a los niños y madres integrarse en estas jornadas, siente que está cumpliendo con el legado de sus ancestros y transformándolo en un orgullo visible.
A pesar de los avances y de contar con un grupo consolidado de niños becados y alumnos particulares, el proyecto enfrenta el desafío de atraer a los adolescentes, quienes suelen mostrarse más reticentes por el miedo a la burla o el desconocimiento de sus raíces. La meta a futuro es consolidar estrategias que permitan a los jóvenes entender que su voz son marcas de identidad que no deben esconderse. Mientras trabajan en ampliar su difusión a través de canales digitales y placas oficiales del municipio, Marcela y Rebeca continúan construyendo este espacio que no se limita únicamente a la enseñanza de la lengua guaraní, sino que busca una recuperación integral de la identidad del pueblo Ava Guaraní.
Foto: Marcela Chávez
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